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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à être heureux
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Voir le beau et le positif
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Emmons (2007); Diener (2000)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Consigne : « Nous partons à la recherche de petits trésors qui rendent notre cœur heureux. »
Étape 1
Exploration : invitez l'enfant à choisir un objet (ex. une plume douce).
Étape 2
Dites à l'enfant : « Pourquoi ce trésor te rend-il heureux ? Parce qu'il est doux ? »
Étape 3
Clôture : rassemblement des trésors.
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant participe activement à la recherche.
L'enfant choisit un objet avec intention.
L'enfant exprime de la joie lors de la découverte.
Intelligence socio-émotionnelle
Raisonnement simple
Petit panier
Objets variés (douceur, couleur, nature)
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