OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Découvrir mon pouvoir créateur
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Brown (2010); Csikszentmihalyi (1990); Dweck (2006)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un élève à la fois au sein d'un petit groupe. Introduction : « Tout acte créatif est un acte d'exposition. Tu mets quelque chose de toi là-dehors et tu risques le jugement. »
Étape 1
Invitez les élèves à inventorier leurs peurs créatives : peur de l'échec, du ridicule, de ne pas être assez bon, de copier les autres.
Étape 2
La recherche de Brown : vulnérabilité et créativité sont inséparables.
Étape 3
Pratique : créer quelque chose de petit et intentionnellement imparfait - et le partager.
Étape 4
Dites à l'élève : « L'ennemi de la créativité n'est pas l'échec. C'est de ne pas commencer par peur d'échouer. »
Étape 5
Débrief : qu'as-tu ressenti en partageant quelque chose d'imparfait ?
Étape 6
L'élève inventorie 3 peurs créatives personnelles.
L'élève crée quelque chose intentionnellement imparfait et le partage.
L'élève décrit l'expérience émotionnelle de l'exposition créative.