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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Identifier mes émotions
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Ekman (1999); Wellman (1992); Pons et al. (2004)
Rassemblez tout le groupe en cercle pour cette activité. Observation de 5 photos de visages ou postures (sans étiquettes).
Étape 1
Invitez l'enfant à noter son interprétation : « Cette personne ressent... parce que je vois... »
Étape 2
Vérification collective et discussion sur les indices visuels.
Étape 3
Dites à l'enfant : « Les émotions s'affichent sur le corps avant même les mots. Deviens détective. »
Étape 4
Application : observer un camarade (avec permission) et nommer ce qu'on perçoit sans jugement.
Étape 5
Étape 6
L'enfant identifie correctement 4/5 micro-expressions.
L'enfant distingue émotion visible et état interne supposé.
L'enfant utilise le conditionnel : « il semble... ».
Intelligence socio-émotionnelle
Photos de visages avec micro-expressions
Images de postures corporelles
Fiches d'analyse
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