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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à être heureux
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Voir le beau et le positif
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Seligman (2011); Fredrickson (2009)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Rituel : invitez l'enfant à mettre ses lunettes.
Étape 1
Dites à l'enfant : « Regarde autour de toi. Quel est le "soleil" de ta matinée ? »
Étape 2
Invitez l'enfant à décrire une situation positive (ex. un jeu partagé).
Étape 3
Clôture : « On garde nos lunettes dans notre cœur toute la journée. »
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant formule une phrase complète sur un événement positif.
L'enfant montre une attitude plus joyeuse.
L'enfant réduit les plaintes mineures.
Intelligence socio-émotionnelle
Métacognition
Bien-être
Lunettes magiques
Cartes "soleil"
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