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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à être heureux
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Voir le beau et le positif
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Peterson & Seligman (2004); Seligman (2011); Emmons (2007)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Introduction : « La capacité de remarquer la beauté - dans la nature, dans les gens, dans les idées - est une compétence qui se développe. »
Étape 1
Défi de la semaine : photographier ou dessiner 1 chose belle par jour.
Étape 2
Partage hebdomadaire : chacun présente une image et explique pourquoi elle l'a touché.
Étape 3
Dites à l'enfant : « Ce que tu remarques dit quelque chose sur qui tu es. »
Étape 4
Discussion : la beauté est-elle la même pour tous ? Qu'est-ce que ça nous apprend sur nos valeurs ?
Étape 5
Étape 6
L'enfant repère et documente 5 exemples de beauté en 1 semaine.
L'enfant articule pourquoi quelque chose lui semble beau.
L'enfant relie cela à une valeur personnelle.
Intelligence socio-émotionnelle
Carnets de croquis ou de photographie (smartphone optionnel)
Sorties en plein air
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