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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à s'aimer
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Développer une relation positive avec moi-même
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Piaget (1952); Whitebread & Basilio (2012); Atance & O'Neill (2005)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Invitez l'enfant à marcher sur la branche A : « Si je choisis A, je me sentirai... parce que... »
Étape 1
Invitez l'enfant à marcher sur la branche B : même exercice.
Étape 2
Invitez l'enfant à se placer sur sa branche choisie : « Je décide pour moi : je choisis le chemin... »
Étape 3
Clôture : « J'ai choisi en écoutant mon cœur et ma tête. »
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant visualise deux scénarios.
L'enfant anticipe une conséquence.
L'enfant explique son choix.
L'enfant gagne en temps de réflexion.
Intelligence socio-émotionnelle
Agentivité et autonomie
Tapis ou affiche en forme de chemin en Y
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