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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Développer mon courage
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Bandura (1977); Piaget (1952)
Rassemblez tout le groupe en cercle pour cette activité. Modélisation : touchez un objet. Dites : « Moi aussi je suis courageux : je touche et je sens. »
Étape 1
Choix : invitez l'enfant à choisir son panier.
Étape 2
Exploration : valorisez l'essai. Dites à l'enfant : « Tu as osé ! Bravo, tu deviens courageux. »
Étape 3
Partage : invitez l'enfant à montrer l'objet exploré au groupe.
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant ose toucher un objet nouveau.
L'enfant verbalise « j'ai essayé ».
L'enfant manifeste de la curiosité plutôt que du retrait.
Intelligence socio-émotionnelle
Apprendre à apprendre
Bien-être
3 paniers (doux, rugueux, inconnus : glaçons, billes d'eau)
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