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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Identifier mes émotions
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Bandura (1977); Denham (2007); Bowlby (1988)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Mettez la peluche dans une posture (cachée, affaissée).
Étape 1
Invitez l'enfant à choisir une carte pour le doudou.
Étape 2
Dites à l'enfant : « Pourquoi le doudou se sent-il comme ça ? Et toi, est-ce pareil ? »
Étape 3
Le doudou retourne dans sa maison.
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant choisit une émotion cohérente pour la peluche.
L'enfant verbalise « doudou est... ».
L'enfant se compare timidement au doudou.
Intelligence socio-émotionnelle
Peluche
4 cartes émotions
Boîte « maison du doudou »
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