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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Gérer mes émotions
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Zelazo (2010); Flavell (1979)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Invitez l'enfant à verbaliser l'état. Dites-lui : « Je me sens... j'ai besoin de... »
Étape 1
Invitez l'enfant à choisir une carte-solution.
Étape 2
Invitez l'enfant à appliquer la stratégie choisie.
Étape 3
Invitez l'enfant à évaluer l'efficacité. Dites-lui : « Ça a marché parce que... »
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant choisit une stratégie adaptée.
L'enfant explique son choix.
L'enfant s'auto-évalue.
Intelligence socio-émotionnelle
Raisonnement complexe
Cartes stratégies (boire, respirer, aide)
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