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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Identifier mes émotions
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Atance & Jackson (2009); Zelazo (2010); Flavell (1979)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Invitez l'enfant à observer une vignette.
Étape 1
Dites à l'enfant : « Si cela se passait, je pense que je serais... »
Étape 2
Invitez l'enfant à choisir un outil ou un geste qui pourrait l'aider.
Étape 3
Invitez l'enfant à raconter son plan d'action émotionnel.
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant verbalise une émotion future.
L'enfant choisit une stratégie préventive utilisable en situation réelle.
Intelligence socio-émotionnelle
Vignettes de situations futures (spectacle, séparation, etc.)
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