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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Identifier mes émotions
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Widen & Russell (2010); Zelazo (2010)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Invitez l'enfant à identifier son émotion.
Étape 1
Invitez l'enfant à placer sa pince sur la graduation.
Étape 2
Dites à l'enfant : « Ta colère est-elle petite comme une fourmi ou grande comme un géant ? Je suis un peu/très... »
Étape 3
Félicitez l'enfant d'avoir su identifier et mesurer son émotion.
Étape 4
Aidez l'enfant à se réguler de façon adaptée selon l'émotion.
Étape 5
Étape 6
L'enfant place correctement le curseur (70% de réussite).
L'enfant utilise les nuances « un peu / beaucoup ».
Intelligence socio-émotionnelle
Pensée critique
Dessin de thermomètre gradué (bleu au rouge)
Pinces ou magnets
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