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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à s'aimer
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Développer une relation positive avec moi-même
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Peterson & Seligman (2004); Bandura (1977); Harter (1999)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Présentation de 12 forces de caractère illustrées (curiosité, courage, générosité, humour, créativité, etc.).
Étape 1
Invitez l'enfant à choisir ses 5 forces dominantes.
Étape 2
Pour chaque force : invitez l'enfant à citer une situation où il l'a utilisée.
Étape 3
Dites à l'enfant : « Ces forces sont les tiennes. Elles ne sont pas des diplômes. Elles sont déjà en toi. »
Étape 4
Création d'une « carte d'identité des forces ».
Étape 5
Clôture : utiliser une force dans la journée et noter comment.
Étape 6
L'enfant identifie 5 forces personnelles.
L'enfant les illustre par des exemples réels.
L'enfant utilise intentionnellement une force dans la semaine.
Intelligence socio-émotionnelle
Agentivité et autonomie
Apprendre à apprendre
Cartes des 24 forces de caractère (adaptées VIA)
Tableau personnel
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