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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Découvrir mon corps visible
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Ayres (1972); Sherrington (1906)
Cette activité se déroule idéalement en individuel, ou avec un enfant à la fois au sein d'un petit groupe. Invitez l'enfant à explorer les textures. Dites-lui : « Est-ce doux ou rugueux ? »
Étape 1
Invitez l'enfant à caresser sa peau. Dites-lui : « Sens-tu comme ta peau est douce ? »
Étape 2
Expérience de la force. Dites à l'enfant : « Serre l'objet FORT... maintenant DOUCEMENT. » Clôture : « Mes mains me font découvrir le monde. »
Étape 3
Étape 4
Étape 5
Étape 6
L'enfant utilise 2 mots sensoriels.
L'enfant différencie l'appui fort du doux.
L'enfant explore activement.
Intelligence socio-émotionnelle
Boîtes tactiles (coton, cailloux, plumes)
Objet à serrer
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