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OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Apprendre à se connaître
INTENTION PÉDAGOGIQUE
Découvrir mon pouvoir créateur
COMPÉTENCES VISÉES
MATÉRIEL
PROCÉDURE DÉTAILLÉE
INDICATEURS DE PROGRÈS
Références académiques
Vygotsky (1978); Csikszentmihalyi (1990); Johnson & Johnson (1994)
Rassemblez tout le groupe en cercle pour cette activité. Constitution d'un groupe de 3-4 enfants avec rôles tournants.
Étape 1
Invitez chaque enfant à proposer une idée pour le projet commun (2 min par personne).
Étape 2
Vote et négociation : quelle idée retenir ? Comment combiner ?
Étape 3
Réalisation collaborative avec rôles actifs.
Étape 4
Présentation et réflexion : « Qu'est-ce que j'ai appris sur moi-même en créant avec les autres ? »
Étape 5
Dites à l'enfant : « Ton idée + les idées des autres = quelque chose qu'aucun de vous n'aurait créé seul. »
Étape 6
L'enfant défend son idée avec arguments.
L'enfant accepte une modification de son idée.
L'enfant identifie sa contribution spécifique au projet collectif.
Intelligence socio-émotionnelle
Agentivité et autonomie
Matériel de projet collectif
Rôles définis (proposeur, constructeur, évaluateur, communicateur)
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